IMAGEM ESCOLA

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terça-feira, 27 de setembro de 2011

Escola Básica Arnaldo Brandão e NEC Ângela Dalçóquio:Construindo parcerias para a transmissão de práticas saudáveis


O programa Mais Educação da Escola Básica Arnaldo Brandão possui parceria com o NEC_Núcleo Escolar de contraturno Angela Dalçóquio. Entre as cinco oficinas existentes funciona a Horta escolar. Os alunos já desenvolveram diversas atividades importantes na prática oferecida por essa oficina. No ano de 2010 foram adquiridos materiais necessários a fim de organizar o espaço. Sendo possível, dessa maneira, a realização de atividades significativas de aprendizagem. A oficina de Ciências é oferecida pelo Núcleo de contraturno e realizada pela professora Elaine Cristina N. Astorga e as atividades práticas são complementadas pela oficina Horta do programa Mais Educação, cuja responsável é a monitora Lanéia Mezacasa. Existem portanto,duas oficinas integradas com objetivos em comum.
O projeto de implantação da horta escolar foi desenvolvido pela monitora Lanéia na universidade do Vale do Itajaí _ Univalli, no estágio de conclusão do curso de Ciências Biologia, no qual Lanéia fazia parte no ano de 2010. As professoras Maria Luiza Lemos e Yara Cristina Pereira , orientadoras do curso de Biologia, acompanharam o estágio e início da aplicação do projeto que está sendo desenvolvido até o presente momento ,na oficina. Os objetivos da implantação do projeto, entre outros são de melhorar a educação dos escolares, mediante aprendizagem ativa e integrada sob um plano de estudos de conhecimentos teóricos e práticos sobre diversos conteúdos; produzir durante o período escolar , frutas verduras e legumes frescos e sadios a baixo custo , bastando para isso que as hortaliças sejam plantadas e cuidadas com carinho e dedicação; proporcionar experiências de práticas ecológicas para a produção de alimentos aos escolares de tal forma, que possam transmiti-las a seus familiares e consequentemente, aplicar em hortas caseiras e comunitárias; melhorar a nutrição e bem estar dos escolares com alimentos frescos, nutritivos e sem contaminação por agrotóxicos, etc... Já foram desenvolvidas atividades diversas procurando alcançar esses objetivos, entre outras, o estudo dos períodos da horta, o cerco do jardim com pneus -vasos, criaçao da composteira, estudo sobre o equilíbrio ecológico e higienização das mãos de modo correto.
Os alunos aprendem teorias na sala de aula e em seguida conferem tudo entrando em contato diretamente com a terra, sementes, plantas frutíferas, etc... e sendo responsáveis pela limpeza, plantio e conservação das mesmas. O espaço da horta é contemplado por diversas espécies de plantas frutíferas como (bananeira, jabuticabeira, goiabeira, laranjeira, ameixeira, guaraná, café, etc...); verduras (alface, agrião, couve, pepino, tomate, rúcula, abóbora, almeirão, vagem, milho, etc...); temperos (manjericão, cebolinha, salsa, tomilho, orégano, etc...) e ervas medicinais (erva-doce, capim cidreira, boldo, sálvia, etc....). Também existe um belo pé de algodão para estudo dos alunos.
É muito comum e divertido, os alunos colherem verduras e frutas , fazerem a higienização e em seguida provarem os saborosos e nutritivos alimentos, tendo sua participação ativa no processo de plantio e colheita. Além dos chás medicinais como cana-de-cheiro e erva doce, por exemplo, que são servidos no lanche dos professores.Toda essa prática cria hábitos de ingestão de alimentos saudáveis na dieta diária, também incentiva os alunos a plantarem alguns alimentos em casa. Além disso, os alunos são conscientizados sobre a importância da conservação do meio ambiente através da criação da compostagem da horta que é formada por restos de alimentos do dia-a-dia que se transforma de adubo para o plantio. A compostagem é uma forma de reciclagem do próprio lixo orgânico que não se perde, se ao contrário, fosse depositado nos aterros sanitários.
A direção da Escola básica Arnaldo Brandão , NEC Ângela Dalçóquio e todos os profissionais envolvidos no processo estão muito satisfeito pelo sucesso da implantação da oficina da Horta Escolar pelo Programa Mais Educação.

 Coordenadora Mais Educação - EBAB Carla Rodrigues

segunda-feira, 15 de agosto de 2011

DIA DOS PAIS!!!

 Oração pelos pais
Alma Flores

Senhor,

Neste dia em que se comemora o dia dos pais recorro a Ti mais uma vez e de uma maneira muito especial para interceder por todos os pais existentes.
Aos pais que estão felizes conservai neles a alegria da paternidade plena de realização.

Aos pais que se sentem inseguros na forma de melhor educar seus filhos ilumina sua mente, mostra o caminho, o conduz.

Aos pais que choram por ter perdido um filho consola-o na grandeza do Teu amor, fazendo despertar em seu coração o desejo de se tornar um pai espiritual de tantos órfãos desprotegidos, sem casa, sem amor, sem oração.

Aos pais cujos filhos estão envolvidos com qualquer tipo de delinqüência, permita-lhes Senhor substituir o sentimento de humilhação, vergonha e dor pelo desejo supremo de lutar pela justiça, torna-o homem forte, destemido, testemunha da fé em Ti DEUS TODO PODEROSO que nesse mundo TUDO PODE.

Abençoa Senhor a cada um dos pais existentes nesse mundo mantendo-os sob Vossa Divina Proteção, esteja ele perto ou longe de seus filhos, que não espere apenas pela festa de comemoração e pelos presentes mais, que reconheça seu papel diante da família e da sociedade sendo exemplo de amor, comprometimento, honestidade e dedicação a sua família.

Sendo assim, que cada um a sua maneira consiga formar e educar uma grande e rica descendência para Ti, Senhor.
Amém.

FELIZ DIA DOS PAIS!!!
Com Carinho, EBAB.


quinta-feira, 4 de agosto de 2011

Dia do Capoerista

3 de agosto

Dia do Capoeirista

A capoeira surgiu no início do Brasil colonial, quando havia o sistema escravocrata. Os escravos trazidos da África trouxeram uma dança composta de gestos que imitavam os animais, em que os pés e o gingado do corpo tinham destaque. Era o jogo angolano da "dança das zebras", disputa festiva pelo amor de uma mulher. Formava-se uma roda, em meio ao canto e à dança, e, no centro, dois capoeiristas davam início à luta, cujo vencedor ficava com a amada.

O primeiro canto, entoado geralmente pelo capoeirista mais antigo que fazia parte da roda, é hoje acompanhado não só por berimbaus, mas também por atabaques, ganzás, agogôs e pandeiros.

Em razão da intensidade com que os escravos eram oprimidos e castigados pelos senhores de engenho, e da escassez de armas, os simples gestos dessa dança se transformaram em movimentos de defesa. A observação do comportamento dos animais brasileiros, particularmente o lagarto, a cobra e a onça, que atacam e se defendem com destreza, ajudou os escravos a criarem um conjunto de movimentos que reuniu a agilidade, a técnica e a força, utilizadas inicialmente nas rasteiras, nos pulos, nas cabeçadas que iriam se desenvolver posteriormente.

A origem do nome é controvertida. Alguns dizem que "capoeira" veio do tupi-guarani, com o significado de "descampado em meio ao mato alto ou clareira". Chamava-se, então, de "capoeira" o negro que jogava, porque o mato baixo das capoeiras era ideal para a prática dos movimentos. Em Portugal, "capoeira" é a gaiola na qual são carregados frangos. Assim, capoeira era o nome dado aos negros, porque carregavam frangos para o mercado.
A capoeira se divide basicamente em duas correntes: angolana e regional.

O ritmo angolano é mais lento e cadenciado. O regional é ligeiro, marcado por uma seqüência de golpes.
Dois anos depois da abolição da escravatura no Brasil, em 1890, um decreto sobre a imigração autorizava a entrada de estrangeiros, mas somente com o consentimento do Congresso Nacional. Então a prática da capoeira passou a ser uma contravenção penal. O jogo, porém, resistiu, sobreviveu e mais tarde transformou-se em cultura popular brasileira. Com isso, surgiram os grandes nomes de célebres capoeiristas, que passaram para a história, como Nascimento Grande, Manduca da Praia, Natividade, Pedro Cobra e Besouro Mangangá, entre outros.

Atualmente, o capoeirista desenvolve as duas linguagens rítmicas com a mesma capacidade. Acima de tudo, ele aprende a trabalhar diversas facetas da capoeira, tais como arte, dança, luta, jogo, exercício de características acrobáticas, de controle e consciência corporal, de resistência, de força, de criatividade e de flexibilidade.
A arte da capoeira, como outras manifestações populares, representa hoje um importante aspecto do folclore brasileiro.

Bom retorno para todos!